Wie erstelle ich Learning-Apps für den Unterricht? Die kostenlose Web 2.0-Plattform LearningApps.org erlaubt es Lehrpersonen, aber auch Schülerinnen und Schülern, mit wenig Aufwand multimediale Lernbausteine in ansprechender Form online zu erstellen und zu verwalten. Das Autorenwerkzeug bietet neben gängigen Aufgabentypen wie Zuordnungsübungen oder Kreuzworträtseln rund zwanzig weitere Aufgabenformate, die stetig von den Entwicklern erweitert werden. In diesem Workshop erlernen die Teilnehmenden die Grundlagen, um dieses digitale Tool zu nutzen und didaktisch sinnvoll einzusetzen, sodass ein pädagogisch-didaktischer Mehrwert entsteht. Das Erproben vorhandener sowie das selbstständige wie kooperative Erstellen eigener LearningApps im Rahmen dieser Fortbildungsveranstaltung ermöglichen die Schaffung von Grundlagen für den [...]

Wie erstelle ich Learning-Apps für den Unterricht? Die kostenlose Web 2.0-Plattform LearningApps.org erlaubt es Lehrpersonen, aber auch Schülerinnen und Schülern, mit wenig Aufwand multimediale Lernbausteine in ansprechender Form online zu erstellen und zu verwalten. Das Autorenwerkzeug bietet neben gängigen Aufgabentypen wie Zuordnungsübungen oder Kreuzworträtseln rund zwanzig weitere Aufgabenformate, die stetig von den Entwicklern erweitert werden. In diesem Workshop erlernen die Teilnehmenden die Grundlagen, um dieses digitale Tool zu nutzen und didaktisch sinnvoll einzusetzen, sodass ein pädagogisch-didaktischer Mehrwert entsteht. Das Erproben vorhandener sowie das selbstständige wie kooperative Erstellen eigener LearningApps im Rahmen dieser Fortbildungsveranstaltung ermöglichen die Schaffung von Grundlagen für den [...]

Eindrücke von der Veranstaltung   Veranstaltung des Gesellschaftlichen Institutes München e.V. in Kooperation mit dem Bayerischen Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales, der Europäischen Janusz Korczak Akademie und der Hanns-Seidel-Stiftung Zielsetzung der Veranstaltung: Antisemitismus ist ein gesamtgesellschaftliches Problem und muss deshalb von uns allen in unserem gemeinsamen Interesse bekämpft werden. Alle Formen der Antisemitismusprävention zielen auch darauf ab, unsere demokratischen Werte zu fördern. Bei dieser Veranstaltung werden verschiedene Angebote im Bereich der Antisemitismusprävention, der präventiven Bildungsarbeit, der Beratung sowie der Dokumentation, Information und Analyse antisemitischer Vorfälle von den Projektträgern vorgestellt. Die Vernetzungstagung will Akteure der Antisemitismusprävention zusammenbringen, Synergieeffekte [...]

Kritik an der Politik von Israel kann doch kein Antisemitismus sein. Das ist die Meinung von vielen. Aber wo hört Kritik auf und wo beginnt die Infragestellung der Heimat der Jüdinnen und Juden? Gerade der „globale Süden“ betrachtet Israel als neue Form der Kolonialisierung und schreckt nicht dafür zurück, dies als antisemitische Manifestation kundzutun. Unter dem Label der Meinungs- oder Kunstfreiheit werden hierbei die Symbolkräfte des Dritten Reiches verwendet; eine Neuauflage antisemitischer Inhalte kann derzeit in vielen Organisationen in der Bundesrepublik und auch in der Zivilbevölkerung mit steigender Tendenz beobachtet werden. Gerade die Kampagnen BDS (Boycott, Divestment, Sanctions) verbreitet sich [...]

Die neue neoeurasische Theorie und die Neue Rechte haben nicht nur personelle, sondern auch ideelle Verflechtungen. So konstatierte bereits 2012 Russlands Präsident Vladimir Putin zur Amtseinführung, dass die Zukunft Russlands davon abhänge, "Führer und Kraftzentrum ganz Eurasiens zu werden". Der Machttechnokrat Putin erweckt damit ein latentes russisches, imperiales Selbstverständnis neu und legitimiert russische Expansionsbemühungen. Was ist die ursprüngliche Idee der Eurasier – und ihre Verfremdung durch die "Neo-Eurasier" Lew Gumiljow und Alexander Dugin. Welchen Einfluss haben diese Vorstellungen auf andere asiatischen Länder oder durch welche Länder wird dies beeinflusst? Was hat dies mit dem Ende des Kalten Krieges zu tun? [...]

  Derzeit breiten sich in der Bundesrepublik Schulen aus, die für freies Denken, freies Entscheiden und freies Handeln werben. Dies spricht viele Menschen an, da es scheint, dass die wahren Fähigkeiten der Kinder stressfrei gefördert werden. Freischulen oder auch Laisingschulen wollen dem Kind ein angstfreies, unbeschwertes, einfaches, leichtes, begeisterndes Lernen ermöglichen. Sie orientieren sich an der russischen Schetinin-Schule. Ihr Gründer, Mikhail Schetinin, vertritt einen esoterischen Ansatz, der vom Kontakt bioenergetischer Felder zwischen Lernenden und Lehrenden (SchülerInnen) ausgeht. Das Miteinander von Schülerinnen und Schüler soll es ermöglichen, sich in kürzester Zeit Kenntnisse anzueignen. Diese Schulen sind ein Modell der [...]

Viele Jahre dachte man, westliche Demokratien sind stets wehrhaft und stabil. Doch mittlerweile sind diese von vielen Krisen betroffen. Migration, Umweltproblematik, Pandemie oder Ukrainekrieg sind nur einige der Ursachen, die die Demokratie auf die Probe stellen. Gegenwärtig sind politische Bewegungen entstanden, die Politik und Medien fundamental kritisieren und die Funktionsfähigkeit der Demokratie in Zweifel ziehen. Extremistische Tendenzen gestiegen und diese nicht nur von „Rechts“ oder „Links“, sondern auch von religiöser Seite oder einfach der Mitte der Gesellschaft. Wie ist der Status quo und welche weiteren Faktoren können zu solchen Tendenzen führen? Referentin: Priv.-Doz. Dr. Karin Schnebel     Foto: ©Matthias [...]

Am 7.10.2023 wurde Israel von der Terrororganisation Hamas angegriffen. Gestartet wurde dies vom Gazastreifen aus und ging von palästinensischen militanten Gruppen unter der Führung der Hamas aus. Die Hamas bezeichnet sie als „Operation al-Aqsa-Flut“. Hinter dem Angriff steckt das Ziel Israel zu vernichten aber auch die palästinensische Bevölkerung von der Hamas zu überzeugen. Dies ist eine Katastrophe in Israel, die sich auch auf die Stimmung in Deutschland überträgt. Auf der einen Seite stehen viele Menschen in Anbetracht dieser Gräueltaten auf der Seite Israels, doch auf der anderen Seite wird der Hass gegen Jüdinnen und Juden und gegen Israel offen gezeigt. [...]